A equipe editorial da Revista Perspectiva convida a todos para acessarem a sua nova edição – v. 36, n. 4 (2018).
Dossiê Educação geográfica e suas nuances nos processos de ensinar e aprender
SUMÁRIO
Perspectiva, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. ISSN print 0102-5473, ISSN 2175-795X.
A equipe editorial da Revista Perspectiva convida a todos para acessarem a sua nova edição – v. 36, n. 3 (2018)
Este número é composto por textos enviados à Revista em seu sistema de demanda contínua.
Parabéns aos autores!
Perspectiva, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. ISSN print 0102-5473, ISSN 2175-795X.
Em virtude do elevado número de artigos em processo de avaliação, as submissões de textos para Revista Perspectiva estão suspensas.
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Dossiê traz artigos com experiências em Timor-Leste
A Revista Perspectiva, do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), publicou um dossiê intitulado “Cooperações Educacionais entre países Sul-Sul: análises e perspectivas sobre o Timor-Leste e Moçambique”, o qual traz reflexões sobre cooperações internacionais educacionais entre Brasil, Moçambique, Portugal e Timor-Leste.
As cooperações Sul-Sul são processos de articulação política e de intercâmbio econômico, científico, tecnológico, cultural e em outras áreas entre países em desenvolvimento. Na última década, o Brasil foi protagonista de muitas experiências de internacionalização solidária em suas instituições, traçando parcerias com vários países da África, Ásia e América Latina.
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